大家好，我是歐小諾。

不知不覺又到了櫻色的9月開學(xué)季，

聽到“開學(xué)”這個(gè)詞，

小諾就不禁回想起自己的學(xué)生時(shí)代，

圖書館、自習(xí)室、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)……

還有與心中偷偷愛慕的那個(gè)ta一起——

曾幾何時(shí)，你也像小諾這樣，

想有個(gè)偶像劇般的青春時(shí)光，

卻可惜了歲月這把殺豬刀？

今天，小諾為大家?guī)砹?/span>

一大波讓人沉迷早戀學(xué)習(xí)無法自拔的

學(xué)院設(shè)計(jì)案例！

讓我們一起找回

那些年錯(cuò)過的青春偶像感吧~

1

加拿大謝里丹學(xué)院

在2017年，由建筑師Daniel Teramura與Daniel Ling設(shè)計(jì)的謝里丹學(xué)院新校區(qū)在加拿大密西沙加市建成。新校區(qū)的整體設(shè)計(jì)是為了營造一個(gè)開放創(chuàng)立、溫暖活潑而富有自由感的學(xué)習(xí)交流環(huán)境。

△干凈的白+木色調(diào)，搭配活潑的色彩，很青春！

設(shè)計(jì)方面，謝里丹學(xué)院是以白色與木色相襯托的建筑結(jié)構(gòu)體，勾勒出清晰的內(nèi)部輪廓。而由于連體窗從多方面導(dǎo)入光源，所以看上去尤為整潔舒適。橙色、藍(lán)色的點(diǎn)綴不僅是為了塑造視覺上的亮點(diǎn)，同時(shí)也借助色彩的差別以明確各區(qū)域與導(dǎo)流，兼有視覺與功能的意義。

△開放式的環(huán)境設(shè)計(jì)，適應(yīng)交流學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)與創(chuàng)立意識(shí)不僅是在傳統(tǒng)課堂環(huán)境下的培養(yǎng)，還在開放的和鼓舞人心的間隙中培養(yǎng)，為了使學(xué)生能在沒有隔離的環(huán)境中自由學(xué)習(xí)交流，因此該建筑建成類似一個(gè)生活實(shí)驗(yàn)室，允許學(xué)生探索，學(xué)習(xí)和自由地體驗(yàn)的一個(gè)建筑環(huán)境。

△能把窗用得這么溜，也沒誰了

該建筑被設(shè)計(jì)成為一個(gè)耐用，靈活及適應(yīng)性強(qiáng)的建筑，旨在成為加拿大zui節(jié)能的學(xué)術(shù)建筑之一。建筑師從內(nèi)到外采用了許多新材質(zhì)與新的功能配置，其中包括建筑外墻的大面積連體窗與復(fù)合幕墻結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)了在低能耗下對(duì)光源、室溫的把控。

2

比利時(shí)根特大學(xué)

建筑與城市學(xué)院圖書館

這個(gè)由OFFICE Kersten Geers David Van Severen設(shè)計(jì)打造的根特大學(xué)圖書館，在設(shè)計(jì)上融合了復(fù)古與傳統(tǒng)圖書館的特點(diǎn)。

△精致的臺(tái)燈營造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍

全新的建筑與城市學(xué)院圖書館如同一件臨時(shí)搭建的家具,穿插于即有的物理大廳陽臺(tái)之下。這個(gè)可進(jìn)入的三層書櫥形成了環(huán)繞中庭空間的完整邊界界面,強(qiáng)化了其龐大的空間尺度?？山栝喌膱D書與只可館內(nèi)閱讀的珍貴書籍收藏都清晰可見的環(huán)繞排布展示。

△傳統(tǒng)的元素與亮色的鋼材質(zhì)構(gòu)成

書櫥的鋼構(gòu)件元素是這個(gè)圖書館的亮點(diǎn)，書櫥的外圍界面,以預(yù)制鋼構(gòu)件的螺栓結(jié)構(gòu)實(shí)現(xiàn),包含通道,樓梯,辦公桌和走廊,并組織圖書館本身成為了書籍的通道以及作為輔助功能的存在。一扇垂直滑動(dòng)的穿孔板系統(tǒng)使得書櫥得以關(guān)閉,即在講座和其他活動(dòng)的時(shí)候保護(hù)了收藏的書籍,又同時(shí)提高/增加了其視覺的呈現(xiàn)。

3

美國愛荷華大學(xué)

Voxman音樂學(xué)院大樓

美國愛荷華大學(xué)Voxman音樂學(xué)院大樓由LMN Architects設(shè)計(jì)。這座占地18.6萬平方英尺的六層建筑位于校園與愛荷華市中心之間，融合了學(xué)校和城市的生活體驗(yàn)。建筑內(nèi)設(shè)有700座位的音樂廳、200座位的獨(dú)奏廳、管風(fēng)琴演奏廳、音樂圖書館、排練室、練習(xí)室、教室，以及由一系列垂直向社區(qū)空間相連接的工作室和辦公室。

△沒有特別說明的話，首先一眼看過去感覺像機(jī)場(chǎng)前廳

社區(qū)化的設(shè)計(jì)理念使得Voxman音樂學(xué)院大樓內(nèi)形成了與眾不同的音樂教育空間，大樓中每時(shí)每刻都有音樂表演，任何一處都可作為表演空間，采用協(xié)作和探索式的學(xué)生主導(dǎo)型教育模式，因此內(nèi)部空間的設(shè)計(jì)與布局也打破了音樂學(xué)院的常規(guī)，給人一種公共社區(qū)的感覺。清晰直接的表現(xiàn)形式，建筑與社區(qū)共同分享探索音樂的感覺。

△想象下你就像偶像劇的主人公一樣，在這里演奏一曲~

獨(dú)奏廳那艷麗的紅色與深木色源自傳統(tǒng)表演大廳，在表現(xiàn)手法上做了現(xiàn)代突破。層疊與凹凸的墻面設(shè)計(jì)不光是為了營造藝術(shù)的氛圍，同時(shí)兼有了聲學(xué)隔離的功能。大面積玻璃外墻的設(shè)計(jì)為內(nèi)部空間帶來了充足的光照，同時(shí)也拓寬了視野，人們可以將城市中歷史悠久的法院大樓和遠(yuǎn)處郊區(qū)的景色盡收眼底。

4

黎巴嫩貝魯特

美國大學(xué)IFI學(xué)院

說到學(xué)院設(shè)計(jì)，就不得不提一下黎巴嫩貝魯特美國大學(xué)IFI學(xué)院。大家一看這種一般只在電影里才有的調(diào)調(diào)就能感受到，沒錯(cuò)，正是扎哈·哈迪德女士的作品。這座高6層，建筑面積3000多平方米的學(xué)院建筑，從2002年開始籌建，至2014年方告完工。

△扎哈女王標(biāo)志性的解構(gòu)風(fēng)，一看就是大師手筆

學(xué)院建筑外觀呈現(xiàn)了扎哈·哈迪德女士一貫的解構(gòu)主義建筑風(fēng)格，外形打破傳統(tǒng)局限，構(gòu)建成一個(gè)中性而富有張力的外觀。這個(gè)設(shè)計(jì)除了視覺上的結(jié)果，也是為了節(jié)省土地使用，適應(yīng)建筑上層的突出部分。

△隨便轉(zhuǎn)一下，都是學(xué)習(xí)交流（約會(huì)）的

將天馬行空的建筑設(shè)計(jì)與地理自然極為巧妙的融合也是這個(gè)學(xué)院建筑的一大亮點(diǎn)。IFI學(xué)院在中心橢圓體與樹木叢生的中部校區(qū)以及遠(yuǎn)處的大海之間建立了新的聯(lián)系。該區(qū)域原有的無花果樹和柏樹（樹齡在120年到180年間）被整合到設(shè)計(jì)中。

△漫步在這樣的校園內(nèi)，要不要停下來拍張藝術(shù)照？

校園內(nèi)有多條道路可通向教學(xué)樓，匯聚在雙層高入口庭院處的多個(gè)連接和通道將社區(qū)引入建筑內(nèi)部。整個(gè)園區(qū)將道路、連接紐帶及校園風(fēng)景編織在一起，讓這里成為思想交流的論壇、貝魯特大學(xué)心臟地帶的互動(dòng)和交流中心。

看完這一波別人家的學(xué)校，

不知道各位小伙伴的母校都是什么樣子的呢？

歡迎來評(píng)論區(qū)喝杯茶，

聊聊母校的那點(diǎn)事兒~

這期的學(xué)院設(shè)計(jì)案例

小諾為大家分享到這里

咱們下期再見~